martes, 6 de septiembre de 2011

Consejo del 6 de septiembre de 2011

Ausentes


No asisten dos representantes de profesores, dos representantes de alumnos ni el representante del personal no docente.

Inicio de Curso


El director propone que los dos primeros días lectivos del curso, los días 14 y 15 de septiembre se usen para hacer presentaciones con los alumnos.

Se somete a votación y la propuesta es rechazada. Por tanto el día 14 de septiembre empezaran las actividades lectivas con horario normal. Si para esa fecha no están los horarios listos, los profesores tendrán que atender a los alumnos según las instrucciones de jefatura de estudios.

Pizarras digitales


Existe la posibilidad de solicitar dos pizarras digitales. Para ello, al menos un 30% de los profesores debe formarse en su utilización. No se sabe si el curso del curso pasado servirá o no, aunque verbalmente ha dicho que sí. El Consejo Escolar simplemente tiene que estar informado, pero la decisión debe ser tomada por el claustro.

jueves, 30 de junio de 2011

Consejo del 30 de junio de 2011

Ausentes


No asisten 2 representantes de profesores, 2 representantes de padres, y ninguno de los 4 representantes de alumnos.

Quorum


Empezamos al límite del quorum, con 10 de los 18 miembros del consejo. Poco después de iniciado, se ausentó la representante del Ayuntamiento, con lo que perdimos el quorum.

Deuda del Ayuntamiento


La representante del Ayuntamiento nos informó de que las deudas que tienen ahora son tan grandes que no pueden pagar la que tienen con el instituto. Se va a estudiar la posibilidad de que esta deuda se pueda subsanar con servicios.
Por otro lado, se ofreció a colaborar con el centro en todo lo que estuviera en su mano.

Informes de jefatura y de dirección


Fueron prácticamente idénticos a los que mostraron en el claustro. Aunque invertimos más tiempo en comentarlos.

Informe económico


El informe fué también muy similar al del claustro, pero se nos informó de que el instituto ha tenido que adelantar pagos a las contratas de limpieza. Esos pagos no estaban presupuestados, ya que estaba revisto que salieran a concurso y lo han hecho con retraso. El dinero que a adelantado el instituto, por lo visto, será reembolsado, (al menos se ha reclamado) pero obliga a hacer una modificación del presupuesto.
La modificación no se pudo aprobar por falta de quorum. Habrá que esperar a consejos posteriores.

El papa y el pabellón deportivo


El director nos informó de que, por imposición de del la consejería, el pabellón deportivo va a ser usado como alojamiento durante la visita del Papa, en agosto. Se da la circunstancia de que el antiguo alcalde solicitó al director territorial el uso de nuestro pabellón deportivo y que este le dijo que no dependía de él sino del Consejo Escolar del centro que en ese asunto era soberano. Parece ser que esa soberanía no es tal ya que en esta ocasión no hemos sido consultados ni hemos dado el visto bueno.
Por otro lado, un particular ha solicitado el uso del pabellón para ensayar malabares. Es una actividad sin ánimo de lucro. La persona en cuestión se compromete a dejar tanto el local como el material en perfecto estado. Ningún consejero pone inconvenientes.


Ruegos y preguntas


Modificación del reglamento del régimen interno


En el último Consejo Escolar, los representantes de padres hicieron una propuesta de modificación del RRI. Un representante de padres preguntó por ella. El director dijo que se había leído en la CCP pero que ningún departamento la había hecho propia y que por tanto no procedía elevarla al Consejo.
Yo expresé mi malestar por la forma que el director tiene de tratar el asunto. El Consejo Escolar es el órgano de participación de la comunidad educativa. Algo funciona mal cuando no asiste ningún alumno y sólo un tercio de los padres.
Desde mi punto de vista, una propuesta de modificación del RRI presentada por cualquiera de los colectivos de la comunidad educativa a través de sus representantes, debe ser valorada y votada. Según el director, sólo la CCP puede hacer propuestas al Consejo Escolar.
Solicité que se le hiciera la cuestión a la inspectora para saber a qué atenernos.

Quejas de una madre


A través de su representante, una madre se quejó de no haber sido informada de la actitud pasíva de que su hijo en una asignatura por parte del profesor de la misma, lo que le ha llevado a suspenderla. El alumno en cuestión tiene 8 suspensos.

Encuestas


Un representante de padres preguntó cuál ha sido el criterio para repartir las encuestas al alumnado (según el director, ha sido el azar) y por qué no se habían pasado al personal no docente.

Mantenimiento


Un representante de padres pidió que se cotegaran las facturas de la empresa de mantenimiento para ver si se ajustaban a los precios que habían dado en el concurso en el que fue seleccionada

jueves, 5 de mayo de 2011

Consejo del 5 de mayo de 2011

Ausentes:


Faltan 1 representante de profesores (que está en Francia acompañando a los alumnos en el intercambio), 3 representantes de alumnos, y el representante del Ayuntamiento.


Rendimiento académico y disciplina



El jefe de estudios hace el mismo análisis que vimos en el claustro y que se puede consultar en la página web del instituto.



Informe económico


La secretaria hace un informe económico en el que me parece interesante destacar que se han recibido unos fondos (4500€) para mejora de la biblioteca.



Ahorro energético


Aunque la partida de gastos en lo que se refiere a suministros energéticos (electricidad y gasoil) no ha aumentado mucho, se debate algo sobre el ahorro energético del centro.

Se plantean opiniones sobre si habría que instalar termostatos para la calefacción y temporizadores para apagar las luces de paso. Se comenta que se podría encargar a alguna empresa que elaborara un plan de ahorro energético y que quizá haya subvenciones para hacerlo. También se comenta que habría que incidir en la educación de alumnos y concienciación de profesores para evitar malgastar energía.



Viaje de estudios


La asociación de padres propone un protocolo sobre el viaje de fin de curso que se puede resumir en los siguientes puntos:

  • Establecer un mínimo de participación del 50% para que se realice.
  • Establecer un plazo para la búsqueda de acompañantes (profesores, monitores o padres)
  • El carácter cultural debe estar planificado por escrito.
  • Se debe establecer una cantidad de dinero en concepto de señal que se perderá en el caso de que al final el alumno no participe a menos que se deba a causas justificadas.
  • Poner un precio máximo para la actividad (entre 300 y 500€). El de este año ha superado los 700€ para evitar que se minimice el número de alumnos que no pueden asistir por falta de recursos económicos.

Se abre un debate largo sobre este asunto en el que algunas de las opiniones vertidas fueron:
Con un porcentaje mínimo del 50% de participación no se realizaría el viaje ya que la experiencia dice que esta suele estar en torno al 30%

Algunos consejeros creen que no se debería poner limitaciones a destino o precio máximo por parte del centro y que deben ser los alumnos los que decidan. Otros piensan que deben ser las familias y otros piensan que también el centro tiene algo que decir.

Yo propongo que el viaje de estudios se realice a final de curso con las clases terminadas ya que aunque la participación en el mismo es baja, la asistencia del resto de los alumnos es aún más baja.

El director dice que llevará el asunto a la comisión de coordinación pedagógica para que lo traten.



Ruegos y preguntas


Un padre pregunta que si hay una valoración final de los campeonatos escolares. Se contesta que sí pero que no se dirige a la dirección del centro sino que se presenta a otro organismo.


Un profesor pide que el instituto solicite la carta Erasmus y la carta Leonardo. El director contesta que si algún profesor se anima a hacer las gestiones, se le ayudará.