29 de junio de 2022

 Asistentes

Asiste 1 alumno, 3 padres y 5 profesores, además del director, la jefa de estudios y la secretaria.

Cafetería

Tocaba renovar la concesión de la cafetería. Cada 4 años se renueva mediante un concurso y después anualmente se ratifica. Se han presentado 2 candidatos y ha sido seleccionado el actual concesionario siguiendo los criterios objetivos del concurso.

Disciplina

Este curso ha sido muy complicado. Se han acumulado tal número de partes de incidencias que la jefatura de estudios estaba desbordada. Al final del segundo trimestre se planteó un nuevo protocolo que al menos ha tenido éxito en tanto en cuanto la jefatura de estudios ya no está desbordada. Las opiniones de los profesores consejeros son dispares. Algunos opinan que la disciplina no ha mejorado y otros opinan que sí.

Se muestran las mismas gráficas que en el claustro. 

Se indica que el próximo curso habrá una plan de acogida para profesores nuevos para que los profesores nuevos conozcan los protocolos. 

Resultados académicos

Se muestran las mismas gráficas que en el claustro. Se hace constar que estas gráficas son engañosas, ya que se muestra con color verde siempre 2 suspensos o menos. Pero si bien esta es la condición para promocionar en la ESO, no coincide con las condiciones de titulación en ciclos y bachillerato.

Comparativamente con cursos anteriores, el nivel de éxito es mejor que cursos pasados incluso en 1º de la ESO, donde ha habido tantos problemas de disciplina

Encuestas

Se muestran las mismas encuestas que en el claustro: de alumnos, de padres, de profesores y de personal no docente.

Regulación de actividades extraescolares

El plan de convivencia no tiene normas que regulen las actividades extraescolares. En el final de curso hemos constatado que esa regulación es necesaria. Se han planteado  y aprobado las siguiente 12 normas:

1. Todas las actividades extraescolares contarán con una justificación pedagógica y una conveniente preparación por el Departamento responsable. Deben, por tanto, estar incluidas y justificadas en el Programación didáctica anual correspondiente y ubicadas a lo largo del curso.

2. El jefe de Departamento de Extraescolares comprobará que el programa de cada nivel cuenta con un número máximo de jornadas extraescolares. Se establecerá desde principio de curso un calendario anual con las actividades aprobadas, teniendo en cuenta que no coincida con las fechas más cercanas a los exámenes trimestrales.

3. Excepcionalmente podrá llevarse a cabo actividades que no fueron presentadas en la Programación General Anual, para ello el Consejo Escolar podrá delegar la votación de las mismas en la Comisión de Extraescolares que examinará sus posibilidades educativas y la posibilidad de coordinarla con el resto de actividades.

4. Los alumnos que no participen en las actividades organizadas por los departamentos deberán asistir a clase y realizar los trabajos alternativos propuestos por el profesor para completar su formación.

5. Se exigirá a todos los alumnos a los que se les ofrece una extraescolar traer justificante firmado de los padres de AUTORIZACIÓN/ NO AUTORIZACIÓN y de conocimiento de que el alumno debe acudir al Centro.

6. Cuando se realice dentro del Centro una actividad que afecte a uno o varios grupos completos, los profesores cuyas clases han de ser suprimidas colaborarán en la medida de lo posible en el buen desarrollo de la actividad, acompañando a su grupo.

7. Se procurará minimizar el coste económico de las actividades

8. Se procurará la coordinación entre departamentos didácticos para la realización de varias actividades en el mismo día aprovechando el mismo desplazamiento.

9. Ningún grupo de alumnos podrá dedicar a la realización de estas actividades más jornadas lectivas que las que se especifican a continuación:

Alumnos de la ESO………….8 jornadas lectivas- (No más de 4 trimestrales)

Alumnos de Bachillerato…6 jornadas lectivas – (No más de 3 trimestrales)

10. En el caso que al principio de curso se concentren un excesivo número de actividades en un determinada nivel o curso, se tratará de resolver la situación por acuerdo entre departamentos organizadores. De no alcanzarse un acuerdo dirimirá la cuestión el Consejo Escolar

11. El profesor encargado de la actividad dejará la lista con los alumnos participantes en el tablón de Extraescolares

12. El número de profesores acompañantes será, como norma general, uno por cada veinte alumnos, de forma aproximada con un mínimo de dos por actividad. Excepcionalmente podrá ir un solo profesor si lo determina el Consejo Escolar. Si participan alumnos de integración, les acompañará un profesor de apoyo del Departamento de Orientación

13. No se podrán realizar AAEE en las 10 jornadas lectivas anteriores a las sesiones de evaluación salvo que la fecha de la actividad sea impuesta, no puede modificarse y tal circunstancia sea informada con 20 días lectivos de antelación.

14. Sería interesante que las actividades se oferten a todo el alumnado que cursa la materia en ese nivel.

     
    

 Criterios para cesión de espacios

Se acuerda un esbozo de normas para la cesión de espacios del centro a agentes externos

• La cesión será puntual
  
• La actividad para la que se cedan tiene que tener carácter educativo
• No puede haber lucro por la actividad
• Solo se cederán espacios que no comprometan la seguridad del centro
• La cesión no podrá conyevar el que algún trabajadro del centro tenga que aumentar su jornada laboral
• El concesionario debe responsabilizarse de los posibles desperfectos
  

Ruegos y preguntas

Todos los ruegos y preguntas vienen del sector de padres.

Se pide que haya más reuniones colectivas con el tutor. No solo la de principio de curso.

Se pide conocer el plan de acción tutorial para poder colaborar

Parece ser que hay quejas de los alumnos de bachillerato por los ruidos de FP

Se pregunta por la cantidad de profesores especiales que tendrá el centro (PT, PTSC, Logopedas) el próximo curso y se contesta que se piden pero que aún no se sabe si se concederán.

23 de febrero de 2022 (cesión de espacios del instituto)

En el consejo se trata la petición de cesión de instalaciones del centro a una empresa (yucalcari) para realizar un curso.

El consejo vota en contra (12 votos en contra y 2 abstenciones).

Se acuerda establecer unas normas para dilucidar cuándo y como se podrían ceder. Se acordarán en otra reunión del Consejo. Si tienes ideas sobre ello, puedes planteársela a alguno de tus representantes.

Estas normas establecerán:

• Espacios disponibles
• Condiciones de uso
• Horarios posibles
• Asociaciones o entidades permitidas
• Justificación del fin social 
  

Se informa sobre subvenciones del proyecto erasmus+ en Francia. Se ha establecido una subvención por tramos según los ingresos de la  unidad familiar.

Consejo escolar 30 noviembre 2021

He vuelto a salir elegido representante del Consejo Escolar del IES Pedro de Tolosa por el sectro de profesores, por lo que retomo este blog para informar de lo que en él acontece.

Constitución

Este es el consejo de constitución con los nuevos miembros elegidos. En total el consejo está formado por:

• El director
• La jefa de estudios
• La secretaria (con voz, pero sin voto)
• 4 representantes del sector alumnos. Las 4 plazas están ocupadas
• 3 representantes del sector de padres uno de los cuales es designado por el AMPA. Las tres plazas está ocupadas.
• 7 representantes del sector de profesores. De las cuales sólo 5 plazas están ocupadas porque no ha habido suficientes candidatos
• Un representante de la asociación de empresarios de San Martín. Yo desconocía que  formaran parte del consejo.
  
• Un representante del ayuntamiento que no asiste. Parece ser que lleva mucho tiempo sin asistir.

Comisiones

Se crean las comisinoes de actividades extraescolares, convivencia y económicas con representantes de padres, alumnos y profesores en todas ellas.

3 horas de educación física

La Comunidad de Madrid ha establecido que la carga horaria  de Educación Física en la ESO debe pasar de 2 a 3 horas semanales. Esto se hace a costa de que una asignatura optativa pasa de tener de 2 a 1 hora semanal. La medida debía de haberse todo en curso anterior pero por la pandemia ha quedado en suspenso. Para el próximo curso entrará el nuevo currículo en los cursos impares. No sabemos si se va a aplicar o no en el próximo curso.

De aplicarse, ocurriría que la asignatura optativa que disminuye su carga horaria se vería muy perjudicada. Una hora semanal no permite que haya continuidad en la asignatura y si la hora cae en un festivo los alumnos tardan dos semanas en volver a verla. Ya sabemos que incluso las asignaturas de 2 horas tienen poca continuidad y su rendimiento baja.

La justificación de la medida es aumentar la actividad física de los alumnos de la ESO lo que es una recomendación de salud, pero ciertamente parece no ser muy necesaria en nuestro municipio ya que se da la circunstancia de que en San Martín un porcentaje significativo de los alumnos realiza actividades extraescolares deportivas.

El director propone escribir una carta a la consejería pidiendo que esa medida no se aplique al menos en nuestro centro. Personalmente no me parece mal el aumento de la carga lectiva de la Educación Física, pero sí me parece que no tienen sentido asignaturas de una hora semanal. Yo incluso estaría a favor de 4 horas de educación física a costa de la optativa.

Se pretende discutor

Salida de los alumnos de 4º de la ESO

A partir del 8 de diciembre de 2021 los alumnos de 4º de la ESO no podrán salir en el recreo fuera del centro. Parece ser que la responsabilidad de lo que pudiera ocurrir durante el recreo fuera del centro recaería sobre el director y él no está dispuesto a asumir esa responsabilidad. Por tanto, no se trata de una medida a discutir, sino que se informa de que se va a tomar.

Normas de conducta

Representantes de padres y alumnos comentan que ha habido quejas sobre las nuevas normas de convivencia por individuos de su sector. Se constata que las quejas sobre lo que "no se permite" no se ajustan al texto de las normas. Parece que las personas que se quejan no las han leído o las han leído mal.

El director comenta que el documento es cuestión está "vivo" y que poor tanto, puede ser modificado. Anima a quién tenga una propuesta que hacer, que la eleve al consejo para su valoración.

Próximos consejos (orden del día)

Yo animo al director a que cuando haya un nuevo consejo informe con anterioridad del orden del día a los alumnos para establecer qué punto se trata primero. Sabemos que los consejos a veces se alargan tratando sobre asuntos que no son del interés de los alumnos y la consecuencia es que dejan de asistir.