REUNIÓN DE CONSEJO ESCOLAR 26 JUNIO DE 2014:
Los resultados de primero de ESO son muy malos, especialmente 1ºC, en segundo son mejores promocionan el 66% en tercero promocionan el 56 % , en cuarto el 81%, 1º de bachillerato el 78% y segundo solamente el 50%, todos se entiende, a falta de los exámenes de septiembre.
En electricidad son muy malos, sobre todo en primero, por falta de motivación. En Administrativo son buenos o muy buenos.
En las gráficas comparativas estamos un poco por debajo de los públicos de la Comunidad de Madrid y un poco más de los privados.
Proponemos estudiar la trayectoria de los alumnos que comienzan en primero de ESO comprobar cuantos terminan en cuarto y cuantos segundo de bachillerato y/o Ciclos.
En cuanto a faltas de disciplina como siempre los problemas en primero y segundo de ESO, pero no siempre coinciden con los grupos con peores resultados académicos porque los alumnos que causan problemas son casi siempre los mismos y se intenta que estén distribuidos homogéneamente en todos los grupos.
En cuanto al tema económico han ingresado el 40% de lo presupuestado en vez del 30% de otros años ha disminuido el consumo de agua.
Han ingresado 2543€ de préstamo de libros que junto con los remanentes de libros del año pasado se estima como suficiente para atender todas las necesidades.
El comienzo de curso está fijado para el 10 de septiembre, se aprueban emplear los tres primeros días para realizar presentaciones, para que el equipo directivo pueda organizar espacios y horarios.
Se ha solicitado que nos concedan dos medios grupos de iniciación profesional, administrativo y electricidad puesto que los perfiles de alumnos solicitantes son muy diferentes.
Se informa del proyecto ERASMUS + y se pide difusión y colaboración para el próximo curso que acogemos a todos los participantes.
En cuanto al inicio del próximo curso se señala que lo verdaderamente determinante para el éxito o fracaso de un alumno en los estudios es el apoyo familiar de forma que los alumnos cuyos padres acuden a las reuniones informativas que se convocan a comienzo de curso casi con total seguridad aprueban, nos proponemos estudiar medidas para facilitar la asistencia a estas reuniones y como hacerlas lo suficientemente atractivas como para que el porcentaje de asistencia mejore considerablemente y se aproxime al 100%
