Consejo Escolar del 26 de octubre de 2022

 Programación General Anual

El consejo es online y hay ciertos problemas de conexión

El acta de la sesión anterior se aprueba sin votos en contra.

Hay 9 asistentes. Participan el director, la jefa de estudios, la secretaria, tres profesores y dos representantes de padres y representante del ampa que es nueva en este cargo.

El orden del día es la aprobación de la PGA. Sin votos en contra ni abstenciones

Ruegos y preguntas

La directiva del AMPA ha cambiado. Comentan que existe la posibilidad de subvención (1700€) del ayuntamiento para proyectos educativo. El plazo es de 1 de enero a 31 de diciembre. 

Parece ser que esa ayuda se ha concedido hace varios cursos, pero en los últimos años no se ha concedido.

El director opina que en el pueblo hay un déficit de actividades por la tarde. Hay muchas  en la escuela de música, deportes, etc. Pero hay un colectivo que aparentemente no encuentra actividades adecuadas ya que no se apuntan a las que hay.

El dinero del PROA solo se puede usar para servicios. Sin embargo, la subvención del ayuntamiento se puede usar en material inventariable.

La representante del ampa propone que se haga una encuesta a los alumnos para que las actividades que se propongan sean más adecuadas a sus intereses.

Un consejero del sector de profesores comenta que se comenzó el curso con más de 30 alumnos por grupos en algunos grupos. Este consejero informó por escrito al director territorial que contestó que el incremento estaba dentro del 10 % que permite la ley. Pero ese incremento se puede aplicar únicamente en tres supuestos concretos que  pueden suceder con el curso empezado. Se le volvió a informar de estas restricciones de la ley al director territorial sin respuesta por parte de la dirección territorial. Por este motivo se acudió al portal de transparencia para preguntar cuantos y cuáles alumnos están en cada uno de estos tres supuestos que permiten el incremento de los números máximos. No responden a la pregunta, pero en el escrito de contestación reconocen que en periodo ordinario había más alumnos de los permitidos en un grupo de 1º de la ESO y un grupo de 2º de la ESO. Es intención de este consejero acudir a una instancia superior.

El ampa recibó información de la situación. Ha habido una recogida de firmas en un papel de la asociación pero la asociación en sí no lo había movido. Ahora ya sí se está moviendo para hacerlo y se encargará de recoger esas firmas de padres.

29 de junio de 2022

 Asistentes

Asiste 1 alumno, 3 padres y 5 profesores, además del director, la jefa de estudios y la secretaria.

Cafetería

Tocaba renovar la concesión de la cafetería. Cada 4 años se renueva mediante un concurso y después anualmente se ratifica. Se han presentado 2 candidatos y ha sido seleccionado el actual concesionario siguiendo los criterios objetivos del concurso.

Disciplina

Este curso ha sido muy complicado. Se han acumulado tal número de partes de incidencias que la jefatura de estudios estaba desbordada. Al final del segundo trimestre se planteó un nuevo protocolo que al menos ha tenido éxito en tanto en cuanto la jefatura de estudios ya no está desbordada. Las opiniones de los profesores consejeros son dispares. Algunos opinan que la disciplina no ha mejorado y otros opinan que sí.

Se muestran las mismas gráficas que en el claustro. 

Se indica que el próximo curso habrá una plan de acogida para profesores nuevos para que los profesores nuevos conozcan los protocolos. 

Resultados académicos

Se muestran las mismas gráficas que en el claustro. Se hace constar que estas gráficas son engañosas, ya que se muestra con color verde siempre 2 suspensos o menos. Pero si bien esta es la condición para promocionar en la ESO, no coincide con las condiciones de titulación en ciclos y bachillerato.

Comparativamente con cursos anteriores, el nivel de éxito es mejor que cursos pasados incluso en 1º de la ESO, donde ha habido tantos problemas de disciplina

Encuestas

Se muestran las mismas encuestas que en el claustro: de alumnos, de padres, de profesores y de personal no docente.

Regulación de actividades extraescolares

El plan de convivencia no tiene normas que regulen las actividades extraescolares. En el final de curso hemos constatado que esa regulación es necesaria. Se han planteado  y aprobado las siguiente 12 normas:

1. Todas las actividades extraescolares contarán con una justificación pedagógica y una conveniente preparación por el Departamento responsable. Deben, por tanto, estar incluidas y justificadas en el Programación didáctica anual correspondiente y ubicadas a lo largo del curso.

2. El jefe de Departamento de Extraescolares comprobará que el programa de cada nivel cuenta con un número máximo de jornadas extraescolares. Se establecerá desde principio de curso un calendario anual con las actividades aprobadas, teniendo en cuenta que no coincida con las fechas más cercanas a los exámenes trimestrales.

3. Excepcionalmente podrá llevarse a cabo actividades que no fueron presentadas en la Programación General Anual, para ello el Consejo Escolar podrá delegar la votación de las mismas en la Comisión de Extraescolares que examinará sus posibilidades educativas y la posibilidad de coordinarla con el resto de actividades.

4. Los alumnos que no participen en las actividades organizadas por los departamentos deberán asistir a clase y realizar los trabajos alternativos propuestos por el profesor para completar su formación.

5. Se exigirá a todos los alumnos a los que se les ofrece una extraescolar traer justificante firmado de los padres de AUTORIZACIÓN/ NO AUTORIZACIÓN y de conocimiento de que el alumno debe acudir al Centro.

6. Cuando se realice dentro del Centro una actividad que afecte a uno o varios grupos completos, los profesores cuyas clases han de ser suprimidas colaborarán en la medida de lo posible en el buen desarrollo de la actividad, acompañando a su grupo.

7. Se procurará minimizar el coste económico de las actividades

8. Se procurará la coordinación entre departamentos didácticos para la realización de varias actividades en el mismo día aprovechando el mismo desplazamiento.

9. Ningún grupo de alumnos podrá dedicar a la realización de estas actividades más jornadas lectivas que las que se especifican a continuación:

Alumnos de la ESO………….8 jornadas lectivas- (No más de 4 trimestrales)

Alumnos de Bachillerato…6 jornadas lectivas – (No más de 3 trimestrales)

10. En el caso que al principio de curso se concentren un excesivo número de actividades en un determinada nivel o curso, se tratará de resolver la situación por acuerdo entre departamentos organizadores. De no alcanzarse un acuerdo dirimirá la cuestión el Consejo Escolar

11. El profesor encargado de la actividad dejará la lista con los alumnos participantes en el tablón de Extraescolares

12. El número de profesores acompañantes será, como norma general, uno por cada veinte alumnos, de forma aproximada con un mínimo de dos por actividad. Excepcionalmente podrá ir un solo profesor si lo determina el Consejo Escolar. Si participan alumnos de integración, les acompañará un profesor de apoyo del Departamento de Orientación

13. No se podrán realizar AAEE en las 10 jornadas lectivas anteriores a las sesiones de evaluación salvo que la fecha de la actividad sea impuesta, no puede modificarse y tal circunstancia sea informada con 20 días lectivos de antelación.

14. Sería interesante que las actividades se oferten a todo el alumnado que cursa la materia en ese nivel.

     
    

 Criterios para cesión de espacios

Se acuerda un esbozo de normas para la cesión de espacios del centro a agentes externos

• La cesión será puntual
  
• La actividad para la que se cedan tiene que tener carácter educativo
• No puede haber lucro por la actividad
• Solo se cederán espacios que no comprometan la seguridad del centro
• La cesión no podrá conyevar el que algún trabajadro del centro tenga que aumentar su jornada laboral
• El concesionario debe responsabilizarse de los posibles desperfectos
  

Ruegos y preguntas

Todos los ruegos y preguntas vienen del sector de padres.

Se pide que haya más reuniones colectivas con el tutor. No solo la de principio de curso.

Se pide conocer el plan de acción tutorial para poder colaborar

Parece ser que hay quejas de los alumnos de bachillerato por los ruidos de FP

Se pregunta por la cantidad de profesores especiales que tendrá el centro (PT, PTSC, Logopedas) el próximo curso y se contesta que se piden pero que aún no se sabe si se concederán.

23 de febrero de 2022 (cesión de espacios del instituto)

En el consejo se trata la petición de cesión de instalaciones del centro a una empresa (yucalcari) para realizar un curso.

El consejo vota en contra (12 votos en contra y 2 abstenciones).

Se acuerda establecer unas normas para dilucidar cuándo y como se podrían ceder. Se acordarán en otra reunión del Consejo. Si tienes ideas sobre ello, puedes planteársela a alguno de tus representantes.

Estas normas establecerán:

• Espacios disponibles
• Condiciones de uso
• Horarios posibles
• Asociaciones o entidades permitidas
• Justificación del fin social 
  

Se informa sobre subvenciones del proyecto erasmus+ en Francia. Se ha establecido una subvención por tramos según los ingresos de la  unidad familiar.